Die Erzieherin als Bezugsperson und tätiges Vorbild 

Begegnungen mit dem Kind sind von Seiten der Erzieherinnen immer von Respekt geprägt. So werden alle Handlungen, die am Kind vollzogen werden sollen, dem Kind angekündigt, wie  Wickeln,  Waschen,  An- und Ausziehen.

Die stärkste Pflege der Beziehung bildet sich beim Versorgen und bei der Pflege des Kindes. Bei der körperlichen Berührung werden die Grenzen der Kinder gewahrt. Wir bemühen uns sehr um die Möglichkeit, dem Kind beim Versorgen unsere ungeteilte Aufmerksamkeit zukommen zu lassen, so dass ein wirklicher Kontakt entsteht – in der Regel ein Dialog in der Körpersprache, begleitet von Worten und Tönen.

Auf Grundlage  der Geborgenheit, die durch die Bezugsperson entsteht, kann das Kind deutlich besser ein gewisses Maß an Stress kompensieren, während es sich in der Gruppe von Kindern behaupten muss, die noch nicht sozialfähig sein können.

Die Erzieherinnen gehen stets einer sinnvollen Tätigkeit nach, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, durchschaubare und prozesshafte Handlungen zu erleben und im Spiel nachzuvollziehen.

Die kleinen Kinder haben die Fähigkeit mit großer Ausdauer Tätigkeiten zu wiederholen. So erwerben sie sich Fähigkeiten, die durch die Wiederholung vertieft und gefestigt werden.

Die Arbeit im Garten, die Zubereitung des Frühstücks, das Aufräumen und Putzen, alle diese Arbeiten verschaffen dem Kind und seinem eigenen Tun Sinn und Bedeutung und geben Freude und Selbstvertrauen.

Machen Sie sich einen Eindruck von unserem Kollegium!

Vertrauensvoll die Welt erobern

In einem sicheren Raum, der so wenig wie möglich Eingreifen von Erwachsenen nötig macht, haben die Kleinen die Möglichkeit, sich handelnd mit der Welt auseinander zu setzen. Die Kinder dürfen, soweit es möglich ist, ihre Erfahrungen eigenständig machen.

Dafür vorbereitete Dinge wie Mäuerchen, Treppen, Schaukeln, Bretter etc. sind so angelegt, dass sich das Kind ausprobieren kann ohne Schaden zu nehmen.

Die Kinder haben dadurch die Möglichkeit, aus eigenem Antrieb zu probieren und zu testen, was sie schon können. Die Schaukeln sind so niedrig, dass das Kind ohne Hilfe eines Erwachsenen solange üben kann, bis das selbstständige Schaukeln gelingt.

Die Kinder dürfen langsam lernen sich in das Gruppenleben zu integrieren. Dazu gehören natürlicherweise auch das Sitzen bleiben beim Essen, das Mithelfen bei den Essensvorbereitungen sowie das Tischdecken.

Wir wollen den Kindern soviel Freiraum geben, dass sie ihre Neugier und Eigenaktivität ausleben können und sich gleichzeitig in geschützten und „vorbereiteten“ Räumen bewegen. Es geht immer darum, den Kindern das Aufwachsen gemäß ihrem eigenen Antrieb zu ermöglichen. Indem sie die Erfahrung machen, dass sie aus eigener Kraft und Anstrengung zu ihrem selbst gewählten Ziel kommen können, erlangen die Kinder Selbstvertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten.

Entdecken Sie unsere Räumlichkeiten in unseren Impressionen! 

Ab 7.30 Uhr kommen die ersten Kinder. Sie werden von den Eltern in den Gruppenraum gebracht und von einer Erzieherin in Empfang genommen.

Um 8.30 Uhr ist Frühstückszeit. Das Frühstück wird jeden Morgen von uns frisch zubereitet. Zu essen gibt es immer Obst und Gemüse zum Knabbern. Außerdem Brote mit Marmelade oder Frischkäse oder Haferbrei. Zum Trinken bieten wir den Kindern Wasser und Tee an.

Um 9.00 Uhr sind alle mit dem Frühstücken fertig. Jetzt beginnt die Pflegezeit mit Wickeln und Toilettengang. Immer ein Kind wird im Bad  von seiner Bezugserzieherin liebevoll gewickelt.

Der Esstisch wird abgeräumt und das Freispiel der Kinder beginnt. Wir singen jahreszeitliche Lieder und ein Erwachsener bereitet das Mittagessen zu.

Um 9.30 Uhr räumen wir gemeinsam auf. Alles kommt wieder an seinen Platz. Anschließend ziehen sich die Kinder mit Hilfe der Erwachsenen dem Wetter entsprechend an. Alle gehen gemeinsam in den Garten. Es wird gebuddelt, gematscht oder geschaukelt.

Um 10.45 Uhr ist im Garten Aufräumzeit und danach gehen wir zurück ins Haus. Die Kinder werden wieder gewickelt und die Hände werden gewaschen.

Zwischen 11.00  – 11.30 Uhr findet das Mittagessen statt. Wir haben einen festen Speiseplan, der sich nach den Getreidearten und Wochentagen richtet und sich wöchentlich wiederholt.

Ab 11.30 Uhr beginnt die Ruhephase, die Kinder werden von ihren Erzieherinnen ins Bett gebracht. Der Schlaf wird begleitet und aufwachende Kinder dürfen den Raum verlassen.

Nach einem kleinen Abschluss-Imbiss werden die Kinder zwischen 13.30 – 14.00 Uhr abgeholt.